在未来教师（1）中，我指出20年以后，人类的生活方式将会发生根本性的变化。这种判断已经被许多人认可，不是我自己的看法。关键的变化在于，在新一轮的技术下，我们的研究模式将会发生彻底变革，这是过去一百多年都没有发生的事情。我相信这是一种可以促进人类进化的变革，这才是关键。一种基于研究的生活和工作模式将成为新文明的标志。这样也导致未来教师的职业性能发生巨变。
在未来教师（2）-（4）中，我指出教师、家长和学生在这场教育变革中都将会面临新的选择。而正确的选择，可以让教师、家长和学生，在未来社会生活的更加顺利。
我们第一次，对一个未来的社会有了一个如此明确的了解，也有了更多的准备可以去做的更好。
在未来教师（5）-（7）中，我指出学会研究是融入未来的根本，也是人类进化的前提。未来教师的职业本质就是教会学生学会研究，而不仅仅只是学英语、学物理等等知识。新技术和对于研究本性的学习，必然使得未来的教学模式发生根本性的变革。一个人不聪明，很多的时候是被已有的想法所束缚而已。而当我们明白了这样的道理以后，人类自身的潜能必然会被极大的开发。
使我们停步的，是我们自己。但是面对研究的困难，很多时候勇气是不够的，我们需要很多帮助。
如何让研究变得更容易，甚至很轻松，这就是研究学习要讨论的问题。
是一直不去做，使得研究变得越来越困难，还是开始的时候用心一点，从而彻底的解决研究的困境呢？这就是一个选择。对于孩子来说，他们更多的会选择第一条道路，就是今天很多学生所选择的道路。但是新技术，可以让教师、父母甚至学生自己从一开始就会去选择第二条道路。
针对自己研究的问题，寻求有意义的帮助，降低研究的难度，从而成为一个专家型的研究者，这就是研究的真谛。
这句话虽然看起来容易，但是很多人都无法理解这句话，因为很多人都没有这种经历。很多研究问题判断起来不容易，解决起来也不轻松，甚至许多学生从来都不认为自己研究有问题。
九成学生的研究问题是因为没有形成基本的研究习惯，再加上长时间的积累，最后就再也无法研究了。只有等到特殊的原因，或者成年后大脑成熟才开始重新研究。
事情其实就这么简单，走在正确的道路上，只要走下来就什么都有了。走在错误的道路上，那么不管多么用心，永远都是错的。
（王涛）未来教师：回归学习的真谛 |
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