科学社群里为什么有那么多痛苦的苏格拉底？

苏格拉底有句名言：这个世界上有两种人，一种是快乐的猪，一种是痛苦的人。做痛苦的人，不做快乐的猪。

在苏格拉底的假设里，有思想和要快乐是相背离的，鱼与熊掌不可兼得。对于苏格拉底来说，猪在吃东西时感觉到的快乐并不是真的快乐，因为那太卑微。苏格拉底认为人的快乐应该更高级，更有追求，或许是看透真理，或许是自我解脱。

但在当前社会的语境中，有思想和要快乐并不是截然背离的，那就需要做自己快乐的事情。但很多人还是宁愿选择做快乐的猪，也不做痛苦的思索者，这在某种程度上是时代现代化的后果之一。但是为什么没有快乐的人，即快乐的苏格拉底呢？我想这很大程度上要归因于我们的精英选拔方式。

我不知道我们国家现在的大学教育该算作什么，如果说现在的中国大学算作通识教育的话，那为什么还要强调专业方向呢？为什么还要强调专业技能的训练呢？就仅仅为了就业率，为了适应社会的需求吗？那不如办高职算了。

在这之后的研究生阶段一定是算作精英教育了。可是现在我们的研究生相当多的做的并不是自己喜欢的专业和方向。原因或许就在于原来的积淀成本吧，毕竟一个专业学了四五年，放弃转行还是有些困难的，那需要很大的勇气。而且，最难的是还要通过一个研究生考试呢？跨专业与别人学过四五年的本专业人士竞争，还是存在很大困难的。所以大部分人没有勇气跨过去，就这么痛苦的继续思索。

博士阶段呢？还是要有个博士入学资格考试。虽然现在导师已经有很大的选择权选择自己喜欢的学生，也允许跨专业报考。但是还是要有专业考试，才能到达导师那里去选择。再加上这么多年的沉淀成本在那里放着，最后大多数人还是没有选择做自己喜欢的事情，还是在痛苦的思索着。

所以，我们的研究生群体很多都在磨洋工，并不是做快乐的事，这其中的过程当然很痛苦。包括我现在的状况也是，并没有做自己感兴趣的事情，导师也不是很宽容。所以我也没办法。其实我觉得研究生，尤其博士阶段，导师和学生就是一种合作关系，有一个双方都感兴趣的问题是合作的基础。考试只是一种辅助手段，现在却成了门槛。看我周围的导师和他们的博士生，大部分更像半路夫妻一样，都是搭伙凑合着过日子。

就在前几天我一个中科院地理所（这个研究所在地理学领域像神一样的位置存在）的同学今年要博士毕业了，选择就业却只愿意去竞争辅导员、文秘之类的岗位，连大学老师都不愿意去做。为何呢？觉得科研很累。为何累呢？因为那不是自己的兴趣所在。自己的兴趣在哪呢？自己也不知道了。