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[图片源于网络-百度图片]
最近，两则新闻引起社会关注。
其一，复旦大学毕业的博士仇某某的博士论文政策执行学习——以我国职业教育领域为例被指涉嫌抄袭天津大学博士亓俊国的博士论文利益博弈：对我国职业教育政策执行的学习。1月17日澎湃新闻披露后，复旦校方立即启动调查程序，并与1月21日作出撤销仇某某博士学位、停止其导师招收学习生资格的决定。
其二，北京大学博士于某某在校期间的期刊学术论文1775年法国大众新闻业的“投石党运动”存在严重抄袭，北大撤销其博士学位。于某起诉母校，日前法院判决北大撤销于某的学位有违正当程序，北大表示将上诉，“最终要维护学术的纯净和清誉”。
自古以来，抄袭剽窃都被认为是“不学无术”“君子不齿”，并且在如今网络发达的情况下，抄袭剽窃几乎是“一抓一个准”。那为什么还有人敢冒天下之大不韪？我们的高校，该吸取什么样的教训，并“亡羊补牢”呢？
不可否认的是，有很多学习生只是忙着研究和学习，而对于学术规范不甚了解。他们不知道什么算是抄袭、如何妥当地引用别人的论断和文献。本科阶段，也很少有专门的学术规范课程。
每年到了秋季开学的时候，很多高校都会组织新进校的学习生参加学术道德宣讲会，有的高校甚至规定：如果没有参加研究，那么不能修读学习生专业课。但如何把听到的学术规范内化于心、外化于行，这是个问题。
有很多学习生（特别是理工科的），在写作方面并非“秀才”。笔者带的10多个学习生，科技论文写作好的只有1-2个。笔者看到有些学生写学位论文时，电脑屏幕上都开着几个窗口，在“参考”别人的论文。他们写学位论文的绪论局部尤其吃力。因此，加强对学生论文写作的指导和训练，就显得特别重要。
更重要的是，要加强对学习生平时的管理和进度监督。有一些导师平时对学习生疏于管理，学习生平时经常外出实习甚至开网店，到了临交毕业论文前两个月才开始写毕业论文，那么很可能会忙中出错、粗制滥造甚至出现抄袭剽窃。有鉴于此，笔者让学习生在发表一篇英文SCI论文后，马上把SCI论文翻译成中文，作为学位论文的一个章节。学生至少提前一年开始写学位论文，一边写，一边交给我验看和修改。
现在，有很多高校在送审学习生的学位论文之前进行论文查重。并且，一旦学生被爆抄袭剽窃，“造成不良社会影响”，导师也连带收到处罚。但笔者认为，简单地进行论文查重和连坐处罚，并不能从根本上提高学习生学位论文的质量。
解决问题的关键，是把学习生培养的各个环节（包括学术规范教育、优良学风的养成、学习过程监督、论文撰写训练、论文质量把关等等）都抓起来，而不是仅仅让学生做实验、测数据，更不能像“放羊”那样对学习生的日常学习不闻不问，出了问题以后却一推了之。
作者：马臻
研究生抄袭剽窃须警钟长鸣 |
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