资讯| 大学排名靠文章，印度中东最疯狂？

曹娉 · 发表于 2025-2-12 16:22

作者：美捷登Daniel

最近，撤稿观察（Retraction Watch）报道了一篇题为《The 14 universities with publication metrics researchers say are too good to be true（研究人员称14所大学的发表数量高得难以置信）》的文章。这篇文章关注了一项新研究，该研究揭示了全球多个大学通过“可疑的作者身份操作”来夸大其学术发表数量的情况。

图1. 刊发在撤稿观察（Retraction Watch）官网上的一篇题为《The 14 universities with publication metrics researchers say are too good to be true（研究人员称14所大学的发表数量高得难以置信）》的文章（截图来自The 14 universities with publication metrics researchers say are too good to be true – Retraction Watch）

研究发现，14所大学在2019到2023年间，尽管发表的文章数量大幅增加，但其第一作者的比例显著下降（表1）。这表明，许多论文可能并非由实际的核心研究人员撰写，而是通过购买作者身份或虚假署名等手段操控，以提升大学的学术排名。研究强调，这种做法不仅影响了大学的学术信誉，也使得现有的学术排名体系的可靠性和有效性受到挑战。研究者呼吁相关机构采取更加严格的审查和规范，以确保学术发表的公正性和透明度。

表1. 通过“可疑的作者身份操作”来夸大其发表指标的14所大学

序号	大学	2019 年发表文章	2023 年发表文章	％改变
1	埃及未来大学，新开罗（埃及）	127	1,368	977
2	昌迪加尔大学，旁遮普邦（印度）	362	2,281	530
3	GLA 大学，巴蒂亚（印度）	259	1,521	487
4	洛夫利专业大学，帕格瓦拉（印度）	847	2,219	162
5	萨维塔医学与技术科学研究所，钦奈（印度）	1,984	3,959	100
6	石油与能源研究大学，北阿坎德邦（印度）	307	1,557	407
7	穆斯塔克巴尔大学学院，希拉（伊拉克）	91	1,417	1,457
8	黎巴嫩美国大学，贝鲁特（黎巴嫩）	316	2,600	723
9	伊玛目穆罕默德伊本沙特伊斯兰大学，利雅得（沙特阿拉伯）*	370	1,591	330
10	哈立德国王大学，艾卜哈（沙特阿拉伯）	1,329	5,145	287
11	沙特国王大学，利雅得（沙特阿拉伯）	4,493	11,906	165
12	萨塔姆·本·阿卜杜勒阿齐兹王子大学，阿尔卡吉（沙特阿拉伯）	750	4,388	485
13	诺拉·宾特·阿卜杜勒拉赫曼公主大学，利雅得（沙特阿拉伯）	486	4,465	819
14	塔伊夫大学，塔伊夫（沙特阿拉伯）	516	2,381	361

* 也称为“伊玛目穆罕默德·伊本·沙特伊斯兰大学”。

根据Meho & Akl (2025)的数据改编（数据来源Using bibliometrics to detect questionable authorship and affiliation practices and their impact on global research metrics: A case study of 14 universities | Quantitative Science Studies | MIT Press）

在全球学术界，大学的排名往往与其学术发表的数量和质量息息相关。因此，学术发表不仅仅是一个学术问题，它已经成为衡量大学声誉和竞争力的重要标准。近期一项研究揭示了全球范围内的一些大学通过“可疑的作者身份做法”来操控发表指标，这一现象引发了广泛关注。这些做法的背后，隐藏着学术诚信的危机，同时也暴露了现有排名体系的漏洞。

学术产出的激增，问题背后的深层次原因

根据黎巴嫩贝鲁特美国大学的研究者Lokman Meho和Elie Akl的研究，14所大学在过去四年中发表的文章数量激增，某些学校的年发表量甚至增长了近1500%。与此同时，这些学校的第一作者率大幅下降，意味着许多论文的核心贡献者并未在文章署名中占据主要位置。这种现象通常表明，文章的署名与实际的研究工作并不完全对等，可能是通过付费或者其他形式的非正规手段，来“制造”一个更高的发表量，以便提升排名。

例如，沙特阿拉伯的几所大学，特别是沙特国王大学，其“高产作者”的数量在四年间激增了10倍，这一增长速度是全球平均水平的10倍之多。研究表明，许多“高产作者”实际上并未参与论文的实质性研究工作，而是通过“非核心”身份参与，或干脆只是名义上的作者。这样的做法，显然是为了通过增大发表量来提高学校的排名，从而获得更多的国际声誉和资金支持。

排名体系的漏洞与学术诚信的缺失

这些大学的做法暴露了当前学术排名体系的严重问题。学术界本应以诚信、创新和贡献为核心价值，但当排名成为学校“生死存亡”的标准时，许多大学开始通过不正当手段来提高自己的指标。令人担忧的是，这种行为不仅损害了学术界的公信力，也严重影响了全球研究资源的分配。文章数量的急剧增长和作者身份的虚假性，直接导致了排名系统的失真，影响了科学界对这些研究成果的评价（图2）。

图2.由于大学的不正当学术行为导致学术排名体系失真，并产生一系列严重问题（本图为作者原创）。

更为严重的是，这种情况并非个别现象。全球已有多起类似事件曝光，包括“购买作者身份”和“名誉作者”计划，这些问题可能成为学术界普遍存在的隐性规则。我们不禁要问：在学术追求的背后，是否已经有太多大学正在以数据作弊的方式谋取虚假的“荣誉”？

呼吁加强监管，重建学术诚信

研究者Meho和Akl在研究中指出，学术发表的膨胀已经直接影响到全球排名系统的有效性，损害了其作为学术评价标准的公正性。这一发现无疑为学术界敲响了警钟。为了恢复学术界的信任，相关机构、资助方以及政策制定者必须采取更加严格的措施来审查作者身份，确保每一篇论文的署名都能真实反映其贡献。

同时，大学也应当认识到，学术诚信比排名更为重要。盲目追求数字化的发表量，只会让学术追求失去原本的意义。真正的创新与贡献，应该通过严谨的科研工作和真实的成果来体现，而不是通过操控数据来获得虚假的荣誉。

结语
全球大学排名已经成为许多学术机构竞争的核心。然而，当学术研究的价值被数据化、量化到如此极致时，我们是否已经忽视了学术研究的本质？面对这些“发表作弊”现象，学术界亟须重新审视自己的方向，摆脱排名的桎梏，回归到真实、严谨、创新的学术精神中。只有这样，我们才能确保学术发表不被虚假的数字所绑架，真正服务于知识的传播与科学的发展。在这场关于学术诚信的“游戏”中，谁能守住底线，谁就能在未来赢得真正的尊重和认可。