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研究方法的替代:比较和综述

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研究方法的替代:比较和综述

从方法的角度来看选题密码主要有两层意思,选题密码可以作为研究方法,前面讲过,定性、定量方法都不会的情况下,使用选题密码可以代替研究方法;层,从选题要素的角度来说,除了前面讲过的主题密码、问题密码之外,还有方法密码。这节课程主要讲解两种常见的方法密码:比较和综述当然,前面给大家讲过的主题密码和问题密码本身也都可以构成方法密码,因为研究方法就是为了让我们所写的论文和课题更科学、更创新。
讲之前,需要先理顺“创新性”这个东西。关于“创新”,有一个问题是大家平时容易忽略的,就是在选题三要素之间,创新有一个从前到后的位移过程,也就是说,如果在选题第一个要素主题环节实现了创新,那就可以不考虑后面两个环节;如果第一个环节没有实现,而在第二个问题环节实现了创新,那就可以不考虑后面第三个环节;如果前面两个环节都没有实现创新,那么就要想办法在第三个环节研究方法上实现创新。要是三个环节都实现不了创新,那这个选题就是不成立的
一,主题密码。像下面这个例子,使用了“概念”和“争鸣”两个主题密码,实现了主题创新,所以后面就可以没有研究问题,也可以不使用任何的研究方法,并且方法层面的密码也可以不使用,因为在第一个环节就实现了创新。
《平民文学:概念的歧义与发展》
二,问题密码。下面这个例子实现的是角度创新,主题是“一带一路”,大家都知道“一带一路”,并没有什么新意了。但是美国、德国、日本是怎么看待“一带一路”呢,所以这个例子实现的是角度创新,使用了域外的一个问题密码,在这个环节实现了创新,这样后面也是可以不使用任何密码的
《美国媒体对“一带一路”倡议的认知》
第三,方法密码。这里有两个例子,第一个例子里的“制度有效性”、“检验”都实现不了创新,在这种情况下,就要想办法在第三个环节来实现,比如说使用“综述”密码,不直接去论证制度有效性的问题,而是从学科出发,对很多观点做一个综述,这样也是可以的。第二个例子使用的是“比较”密码,做的是国际比较,围绕“一带一路”沿线很多国家做了国际比较,研究主题是“高等教育大众化”,这个并没有什么新意,所以前面都没有实现创新,但它使用“国际+比较”的方法密码,这样能够让我们感觉新意。
《制度有效性检验:实验经济学综述》
“一带一路”沿线73国高等教育大众化进程分析》
本次内容简单给大家介绍了两种常见的方法密码,关于综述密码和比较密码具体怎么用,在这里就不给大家展开。

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